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[多选题]

教师使用形成性评价时,常见的失误包括()。

A.把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进

B.把反馈当评价,只有反馈意见,没有评判及改进

C.把诊断当评价,只有鉴定,没有太多评判和反馈

D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价

E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价

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第1题
形成性评价的主要用途有()。

A.改进学生的学习

B.为学生的学习

C.强化学生的学习

D.给教师反馈

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第2题
语文教师要选拔语文能力强的同学参加学校语文能力大赛,合理的选拔方式是()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

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第3题
在幼儿园课程评价中,最为常见的取向是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第4题
在进行某一数学活动之前,教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价,这种评价属于()。

A.诊断性评价

B.宏观性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第5题
儿童在活动过程中会有各种表现,这些都是儿童的学习情况的反映,也是可供教师评价的信息。教师对儿童的反馈,就是发生在活动中的()。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第6题
语文测试的要求有:()

A.全面考查学生的语文素养

B.必须以课程目标为基准

C.重视形成性评价

D.提倡评价主体多元化

E.要重视终结性评价,利于教师掌握学生排名情况

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第7题
课程设计与评价过程模式特征包括()。

A.行为导向的目标

B.强调结果性评价

C.强调以程序原则为依据进行课程设计

D.强调形成性评价

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第8题
教学设计成果的形成性评价工作包括()、试用设计成果和收集材料、()和报告评价结果四项工作。

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第9题
学前儿童健康教育评价的原则包括()。

A.单项评价和综合评价相结合

B.定性评价和定量评价相结合

C.筛查性评价和诊断性评价相结合

D.形成性评价和终结性评价相结合

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第10题
在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价,目的是弄清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题,这样的评价叫做()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.问题性评价

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