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[判断题]

全科学员在临床其他轮转科室参加出科考核时,教学主任需针对全科学员根据全科住培教学大纲出题()

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第1题
分层递进培训理念哪个环节不体现?()

A.入科教育

B.临床轮转

C.出科考核

D.年度考核

E.结业考核

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第2题
关于年度考核不正确的是()。

A.由各轮转科室组织实施

B.与日常考核、出科考核同属于住培的过程考核

C.应当在培训对象完成每一年度培训后进行

D.考核合格并通过国家医师资格考试是参加结业考核的必备条件

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第3题
浙江省台州医院住培基地教学岗位工作职责哪项是错误的?()

A.开展院、科两级教学质量评估、督导、跟踪与闭环管理

B.组织学员入科宣教、入科培训、出科考核

C.拟定科室教学绩效二次分配方案

D.组织并督促学员参与院级教学专项培训活动

E.负责各项考试考前培训及模拟考核策划、组织及实施

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第4题
基层实践基地轮转,第1年、第2年采取临床基地的科室轮转与基层实践基地的全科实践()形式,第3年以在基层实践基地()为主

A.相互穿插,连续实践

B.相互平行,连续实践

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第5题
过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与综合素质的动态评价,不包括()。

A.日常考核

B.轮转出科考核

C.年度考核

D.结业考核

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第6题
全科医师轮转到临床科室国家评估要求管理床位数()

A.10

B.8

C.6

D.2-5

E.小于2

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第7题
以下属于责任导师制的职责范围的是()

A.导师对学员在本科室轮转期间的医疗行为和职业道德负责,因管理不严导致学员违反规意制度的,导师应负同样责任

B.导师独立带教,不受科内其他因素素响

C.导师应对学员进行日常检监督

D.以上都是

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第8题
日常考核和出科考核主要由()负责

A.医院

B.培训轮转科室

C.专业基地

D.技能中心

E.带教老师

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第9题
下列不属于过程考核/出科考核存在问题是()。

A.专业基地/轮转科室重视程度不够,流于形式

B.教学主任、教学秘书、指导医师培训不够,出科意识、认识不足

C.各专业基地轮转科室考核要求仍需规范

D.缺乏统一的考核流程

E.多站多人考核,不容易因单一考官而受影响

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第10题
以下关于教学目标的叙述,不正确的是()。

A.基层实践基地师资:围绕基层实践基地教学内容进行相关教学,让学员与将来工作岗位更好衔接

B.医院全科专业师资:围绕全科专业轮转目标进行相关教学,强调全科专业理念及专业特色

C.临床轮转专科师资:围绕全科学员专科轮转教学大纲进行专科疾病相关知识的教学

D.一年级:侧重于诊断及鉴别诊断的思维训练

E.三年级:侧重于诊断及治疗计划,要求能独立处理病人

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第11题
学员在培训过程中,日常考核不合格者不能参加()

A.出科考核

B.年度考核

C.结业考核

D.都可以参加

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