题目内容
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[单选题]
接触一个新的孤独症学生时,最开始开该()
A.建立良好的关系
B.进行强化物评估
C.进行能力评估
D.1对1个别训练
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A.建立良好的关系
B.进行强化物评估
C.进行能力评估
D.1对1个别训练
A.宋体,五号,单倍行距
B.仿宋,三号
C.开机时的默认格式
D.与上一段相同的格式
A.最开始的位置以说明她的意图
B.放在中间的某个位置。开头先对读者进展说服,然后再提出对他们的要求
C.放在最后,前面说明原因,直到最后再提出自己的要求
D.只放在主题句中;用备忘录的内容说服读者,并使之信服
A.如果孩子在需要帮助的时候,不会寻求他人帮助时,可能是一个孤独症的“警钟”
B.孤独症孩子的联合注意的能力一般不好
C.如果孩子不太会通过凑到家长旁边或者故意制造声音等方式引起家长注意这样的行为出现,可能是一个孤独症“警钟”
D.没有在适合的年龄发音,是孤独症
A.一个个的手动输入
B.复制整列单元格,并粘贴至新一列的单元格,将单元格拉宽到可容纳整列的文字,在开始表头选择填充+两端对齐
C.先使用Ctrl+C,再 Ctrl+V