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第1题
()的人善于用分析的方法进行学习，喜欢用逻辑和推理来学习。培训这类人宜采用以教师为主的学员与教师互动的教学方法，如教师辅导下的学员自学、与理论讲授相结合的座谈会、案例教学、多媒体教学等。
A.积极主动型
B.反思型
C.理论型
D.应用型
第2题
理论型的人（)。
A.善于发挥自身的智力因素，分析复杂情况，接受导师的测试
B.乐于倾听、阅读那些强调理性或逻辑严密的意见和理念
C.能够通过分析，总结工作成败的理由
D.适合在目标明确、组织分明的环境中工作或学习
第3题
()的人的优点是做事严谨认真，习惯于“纵向”思考，善于提出探究性的问题，能理性客观地对待学习，缺点是不能忍受不定、无序和模棱两可，也不能容忍任何主观或直觉的想法，缺少对问题的“横向”思考，喜欢说“应该…，必须…”。
A.积极主动型
B.反思型
C.理论型
D.应用型
第4题
()的人注重实用性，其优点就在于善于把理论付诸实践，他们讲求实际，喜欢像商人一样，直接切入正题不绕弯子，他们在处理问题时更注意讲求技巧。但是这类人有拒绝和排斥没有应用价值的东西的倾向，对纯理论或基本原则不感兴趣。
A.积极主动型
B.实践型
C.理论型
D.应用型
第5题
“这类人格特质的人善于运用个人魅力和影响力主动地影响他人，获得别人的认可和爱戴。所以他们和
谐开放、友善合群，喜欢自由，喜欢参与社会活动与欢乐的场合。”以上描述的是D.ISC.理论里的()人格。
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A.支配型
B.影响型
C.稳健型
D.服从型
第8题
特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是（)。
A.斯金纳的操作性条件反射理论
B.巴甫洛夫的条件反射理论
C.班杜拉的社会学习理论
D.罗杰斯的人本主义理论
第9题
小杨安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习会计理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小杨的事情主要说明了（）
A.在学习过程中要善于“算计时间”
B.在学习过程中要善用生物节律
C.在学习过程中要善于调整计划
