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[判断题]

体育课上学习打篮球,这属于动作技能的学习。()

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第1题
学生通过阅读文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知这种学习属于()

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.动作技能学习

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第2题
根据加涅的学习理论,学生能够辨别“猫”和“狗”“大”和“太”的学习属于()

A.言语信息

B.认知策略

C.智慧技能

D.动作技能

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第3题
自我导向教学法描述不正确的是()

A.适合认知领域知识及动作技能领域的基础知识学习

B.适合情感领域的学习

C.学习过程中大部分受学员本人控制,按照自己的进度学习

D.计算机辅助教学、编程教学、自我学习包、学习契约都属于自我导向教学法

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第4题
某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣,使学生感受到学习数学的快乐”,这属于哪一种教学目标?()

A.领会

B.技能

C.综合

D.情感

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第5题
一节数学课上,张老师引导学生理解和掌握长方形的面积计算公式——“长方形的面积=长×宽”。这节课学生发生的学习是()

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.规则或原理的学习

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第6题
中国传统体育健康服务的学习目标包括()。

A.知识目标

B.技能目标

C.素养目标

D.情感目标

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第7题
下列选项中能够正确体现在集体中发展个性的有()①甲同学加入了学校的体育社团,运动水平大大提高②乙同学埋头学习,无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏,并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学生性好动,在同学的监督下改掉了课上讲话的毛病

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第8题
在法治教育课上,张老师采用了辩论赛的形式让同学们分成小组,两组之间畅所欲言,发表自己的想法。这体现了怎样的教学理念?()

A.自主学习,合作探究

B.个性教学

C.电子教学

D.自主学习

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第9题
下列哪一种属于加涅的学习目标分类:()。

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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第10题
促进运动技能不断提高原则应正确认识运动技能提高在体育学习中重要意义。()
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