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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学前儿童唱歌时的姿态中,站立式的特点有()。

A.自然而端正地站立

B.两脚稍分开,距离约与肩宽,重心略向前

C.头正,两眼平视

D.臂自然放松,下垂于两侧

E.含笑扬眉使身体处于一种积极向前、向上的活动状态和感觉

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第1题
以下目标中不符合3-4岁幼儿发展特点的是()。

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第2题
学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括()。

A.系统性和整合性

B.复杂性

C.有针对性

D.重点突出

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第3题
学前儿童的创造性有什么特点?

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第4题
学前儿童手工的学科特点有哪些()

A.造型性

B.随机性

C.视觉性

D.表现媒材

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第5题
下列各项中,不属于学前儿童文学作品的特点的是()。

A.教育性

B.文学性

C.功利性

D.趣味性

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第6题
儿童观有哪三种价值取向?我们应该如何看待三种价值取向的儿童观?简述学前儿童身体发育特点。

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第7题
学前儿童语言教学游戏特点()。

A.有明确语言教育任务

B.有一定规则

C.有一定结果

D.享用功能

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第8题
学前儿童健康教育中的情感体验就是根据学前儿童的特点,采取相应措施,运用一定得教育教学手段,激发学前儿童的健康情感,使其乐意、自愿接受健康和卫生知识,改变不正确的健康和卫生态度,形成良好的情感品质。()
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第9题
李老师所在的幼儿园是农村幼儿园,他在选择幼儿科学内容时,并未照本宣科,而是细心观察幼儿平时所带来的玩具,发现小朋友们经常会对某个小朋友带来的小动物非常关注,都想去摸一摸,看一看。因此,李老师结合当地养殖特点,选择了小鸡为探究内容,对此小朋友们兴致勃勃,这体现出学前儿童科学教育应具有()。

A.教育内容的系统性

B.教有内容内科学性

C.教育内容的兴趣性

D.教育内容的应试性

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第10题
儿童有机会参加一些事情,譬如在一些社区活动中的唱歌、跳舞,或穿上有标语的汗衫参与宣传,但儿童并不真正明白问题所在。这种儿童的参与方式属于()。

A.儿童完全受摆布

B.由成人做决定,考虑儿童的意见

C.装饰性参与

D.分配责任,但事先通知

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第11题
下列属于学前儿童的情绪表现特点的是()。

A.易传染

B.稳定

C.内隐

D.自控能力强

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