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[单选题]

学前儿童所处的环境可以分为物理环境和()两种,这两种环境都会对学前儿童的心理健康产生影响。

A.化学环境

B.精神环境

C.自然环境

D.社会环境

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第1题
学前儿童科学教育环境包括,也包括()。

A.物理学习环境

B.心理学习环境

C.精神环境

D.物质环境

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第2题
学前儿童对音乐的兴趣与爱好具有个体差异,主要因素有()。

A.家庭音乐环境的影响

B.幼儿园音乐活动的影响

C.音乐感知能力的影响

D.音乐理解能力的影响

E.所处地域音乐文化生活的影响

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第3题
各个发展因素在儿童发展过程中哪个表述不正确()

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言,儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

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第4题
学前儿童科学教育的环境包括物质环境和__________。

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第5题
学前儿童可欣赏的周围环境大致有室内环境和室外环境两类。()
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第6题
攻击性行为的控制可以着手方面包括()。

A.教给儿童有效地减少冲突的策略

B.增加对攻击性行为的惩罚力度

C.加强思想政治教育

D.增加对攻击行为有害后果的了解

E.改善儿童所处的环境资源条件

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第7题
基于学前儿童发展的特点,他们对于较复杂的学习内容不容易接受,教师可以将其分解为若干部分,然后按先后顺序分步骤地传授给幼儿,这是一种()。

A.活动比赛法

B.环境教育法

C.示范降解法

D.分步学习法

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第8题
学前儿童()的发展,主要受环境和教育因素的影响。

A.自我意识

B.性格

C.自律意识

D.自控能力

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第9题
选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有()。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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