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第1题
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，（)是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物)，则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。
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第2题
所谓正强化是指通过终止或取消令人不快的结果而使某种行为得到增强或增加。（)
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第3题
班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（)
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第4题
在个体表现出符合要求的行为之后撤去某事物，或让其离开某情境，从而提高目标行为发生率的方法称之为（)。
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第5题
关于纤维卵泡膜瘤的描述正确是（)。
A.好发于年轻女性
B.多房囊性肿块，“蜂窝液液平”征是其特征表现
C.强化呈快进快出
D.实性肿块内可见斑片状或云絮状低密度影
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第6题
使用正强化增强一种行为时，所使用的物品或活动称为（）
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第7题
在反应之后取消某个刺激或从情境中抽走某些东西，这一行为提高了该反应在该情境中出现的可能性，这一过程称之为（)。
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第8题
在行为发生之后，立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为，使个体感到对自己有利，从而增强以后该行为反应的频率，此种强化的原则称为：（)
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第9题
为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种干预行为是（)。
A.暂时隔离法
B.消退法
C.榜样示范法
D.角色扮演法
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第10题
当员工出现一些不符合组织目标的行为时，采取（)的办法，可以约束这些行为少发生或不再发生。它力图使所不希望的行为逐渐削弱，甚至完全消失。
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