以下几个验证性小实验,其中说法错误是()
A.用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时,发现泡沫塑料球被不断弹起,说明声音由物体的振动产生
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,发现闹钟的声音逐渐变小,由此推理:若是真空将听不到声音,说明真空可以传播声音
C.手握住温度计的玻璃泡,温度计示数会上升,说明温度可以改变物质的密度
D.用平行光束照射凸透镜,发现光靠近主光轴偏折,说明凸透镜对光有发散作用
BD
A.用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时,发现泡沫塑料球被不断弹起,说明声音由物体的振动产生
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,发现闹钟的声音逐渐变小,由此推理:若是真空将听不到声音,说明真空可以传播声音
C.手握住温度计的玻璃泡,温度计示数会上升,说明温度可以改变物质的密度
D.用平行光束照射凸透镜,发现光靠近主光轴偏折,说明凸透镜对光有发散作用
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A.把实心铁球放到水中会下沉,说明下沉的物体不受到浮力
B.将乒乓球浸没在水中后松手,乒乓球会竖直向上浮起,说明浮力方向竖直向上
C.把橡皮泥捏成船型漂浮在水面上,说明密度大于水的物质制成空心的能使物体受到的浮力增大
D.将可以漂在水面的饮料瓶灌满水后放入水中,会沉入水底,说明增大自身重力可以使其下沉
A.实验中的“5,10,15,586,291,198…”等数字表示的是一系列数据
B.实验中的U=2905.67607341mV表示的是一个具体信息
C.通过实验,我们验证了I=U/R这一知识
D.经过实验验证,我们得出电流I与电阻R成反比例关系,这是智慧
A.由m=F/a可知质量与外力成正比,与加速度a成反比
B.运动物体的加速度方向必定与合外力方向一致
C.几个力同时作用在一个物体上,当改变其中一个力的方向或大小时,该物体的加速度一定会发生变化
D.作用在物体上的所有外力突然撤销后,物体的加速度立即变为零
A.酒精涂在温度计玻璃泡上,发现温度计示数逐渐降低,说明蒸发吸热
B.玻璃板盖在盛热水杯口,玻璃板上出现水珠同时变热,说明液化吸热
C.吸管削尖比平口更容易扎透包装袋,说明减小受力面积可以增大压强
D.鼓面上放纸屑敲击鼓面,听到鼓声时看到纸屑在振动,说明振动发声
A.确定设计模型中需要持久保存的类的对象及其属性,其中实体类是主要关注对象
B.确定持久存储的数据之间的组织方式
C.确定数据模型中的操作行为,例如数据完整性验证、数据读取、存储与更新、数据求和、求数据平均值
D.进一步优化持久数据操作的性能,例如使用数据索引、存储过程、触发器等方式
A.反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B.红磷燃烧结束,锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C.实验过程中气球先变大后变瘪
D.瓶底的细砂起隔热作用
A.条形磁铁能够吸引小铁钉
B.同名磁极相互吸引
C.将条形磁铁用细线悬挂起来,当它水平静止时北极会指向地理南极
D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
A.该实验说明了人类可以通过学习而形成恐惧
B.该实验不符合心理学实验的伦理学规范,给参与者造成了心理上的伤害
C.该实验说明,儿童是害怕毛绒绒的东西的
A.观察叶绿体 蒸馏水
B.观察线粒体 健那绿染液
C.观察质壁分离及复原 0.3 g/mL蔗糖溶液、清水
D.提取叶绿体中的色素 无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅