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A.本文选自《水经注》，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱
B.第二段正面描写与侧面描写相结合，突出了三峡夏季水势之盛，水流之急
C.素湍绿潭，回清倒影是俯视，绝墩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间是仰视，俯仰生姿，相映成趣
D.作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽
答案
D、作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽
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A.本文节选自《归田录》，作者欧阳修是北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一
B.本文描写陈尧咨和卖油翁之间的冲突，细致入微地刻画了两个人物的形象
C.本文告诉我们：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要
D.本文通过外貌、动作、语言、神态来描写卖油翁，表现卖油翁技艺的精湛
A.本文是诸葛亮写给儿子的家书，劝勉儿子要宁静淡泊，勤学立志
B.作者开篇即以君子的道德标准来要求儿子，体现出期望之深切
C.静以修身意为我们只有在安静的环境中才能修养身心
D.险躁则不能治性从反面说明了宁静的重要性
A.文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象
B.选文第②段写三峡夏天的水势，先写了水的浩大，再写出水的湍急
C.选文第④段用寒凄哀等词渲染了三峡冬季肃杀凄清的气氛
D.本文在结构上先总写三峡的形势，后分说四季景物的特点
A.文章讨论何为大丈夫的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立
B.文中孟子用排比的形式，气势磅礴、义正辞严地指出了大丈夫精神的实质
C.孟子赞同景春的观点，认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫
D.文中用类比说理，用妾妇之道来类比公孙衍、张仪之道
A.本文渲染了寂零无人、凄神寒骨、悄怆幽寂的气氛，抒发作者悲凉妻怆的心绪
B.第一段作者围绕着石来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致
C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱
D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如如画，如果我们能越时空到此一游，或许会流连忘返
A.选文开篇先介绍邹忌是一个美男子，作为他自美和被别人赞美的基础
B.面对妻、妾、客的赞美，邹忌暮寝而思之，从而得出他们赞美自己的原因，写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑
C.选文的主旨是通过邹忌对与徐公比美事件的暮寝而思之，告诉我们真言不易的道理
D.邹忌把家事、国事进行类比，得出王之蔽甚矣的结论，表现了邹忌精明能干，具有治国之才
A.孙权先指出学的必要性，又现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
C.文章主要是通过鲁肃与吕蒙对话和结友，从正面表现吕蒙学识进步
D.吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理
A.选文第①段写滁人游太守宴众宾欢太守醉均围绕乐字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明
B.选文第②段写日暮醉归。这一段有描写、叙事，更融入抒情和议论，突出了全文的主旨
C.选文着力写太守与游人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度
D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是也和而字的灵活运用，使得语言具有音韵美
A.湖中人鸟声俱绝中的绝字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂
B.描写湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人
C.痴字与开头独往湖心亭看雪相呼应，写出了作者超然脱俗的性格
D.天与云与山与水，连用三个与字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象
A.《爱莲说》作者周敦颐。说是古代一种文体
B.本文托物言志，文中称莲是花之君子，表达了作者对清白正直品性的坚守
C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱，层层深入，意蕴无穷
D.牡丹之爱，宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情
A.从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭交代了作者的游踪
B.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石头的千态万状
C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，只写了鱼儿自由游弋的情态
D.第一二段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐
