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[单选题]

以下不属于哀伤辅导的四项任务的是()。

A.识别心理危机信号

B.经验悲伤的痛苦

C.重新适应一个逝者不存在的新环境

D.将情绪的活力重新投注在其他关系上

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第1题
哀伤的四个任务包括()

A.接受失落事实

B.经历悲伤的痛苦

C.讨价还价

D.正常化

E.重新适应对方不存在的新环境

F.将情绪的活力重新投注在其他关系上

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第2题
以下不属于教师应对校园心理危机策略的是()。

A.经验悲伤的痛苦

B.冷静处理危机事件现场

C.妥善管理危机学生

D.掌握危机善后处理流程

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第3题
生活适应的辅导包括()

A.情绪情感辅导

B.学习动机辅导

C.考试心理辅导

D.危机心理辅导

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第4题

由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使生活状况发生明显的变化,尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难,以致使当事人陷于痛苦、不安状态,常伴有绝望、麻木不仁、焦虑,以及植物神经症状和行为障碍的现象称为()。

A.心理失衡

B.心理危机

C.心理障碍

D.心理平衡

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第5题
老孙原本有个幸福和谐的家庭,但突如其来的泥石流掩埋了他的家,使他失去了自己的爱人和孩子。巨大的打击使老孙终日沉溺于痛苦,借酒浇愁,也因此丢掉工作,无处居住的他目前经济困难,身患重病。面对老孙的状况,社会工作者最适宜采取的方法是__()

A.社区照顾

B.个案管理

C.家庭治疗

D.哀伤辅导

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第6题
心理危机学生家长的双陪伴策略包含()。

A.危机处理锚定情绪

B.分对象的心理教育

C.天赋闪耀自动自发

D.识别心理危机信号

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第7题
“四全照顾”中全队是指()

A.以一组受过训练的团队方式照顾病人全家

B.对病人生病期间及去世后对家人的哀伤全方位辅导

C.宁养团队全身心的投入照顾,满足病人的需要

D.满足病人身体、心理、社会及灵性的需要

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第8题
以下哪一项是学校心理辅导工作者最根本的任务()?

A.提出学校心理辅导课程目标

B.为学生心理健康和心理发展提供保障和服务

C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导

D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询

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第9题
D1490()不属于儿童的基本情绪

A.微笑

B.痛苦与悲伤

C.厌恶

D.焦虑与恐惧

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第10题
以下不属于心理危机构成要素的是()。

A.发生的客观事件

B.主观评价

C.心理失衡

D.心理成长

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第11题
下列关于心理危机说法正确的是()。

A.心理危机即自杀行为

B.心理危机是指个体对事件或者情境的认知体验

C.心理危机是指个体认为他面临的困境超过了他应对的能力

D.心理危机常常伴有痛苦的体验

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