题目内容
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[单选题]
学前儿童进行集合比较的策略有目测、视觉提示、一一对应、数数,其中最难的是()
A.目测
B.视觉提示
C.一一对应
D.数数
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A.目测
B.视觉提示
C.一一对应
D.数数
A.物体的属性可以用来对物体进行分类,组成不同的集合
B.同一物体可以按照不同的属性进行分类
C.集合可以用来比较和排序,感知其关系
D.可以根据标记进行匹配
A.几何形体教育应与幼儿生活经验紧密联系
B.让幼儿在操作活动中,感知和体验几何形体的基本特点
C.提供幼儿接触多种变化图形的机会,渗透图形守恒的教育
D.采用比较的方法,引导幼儿感知几何形体之间的相同点和不同点
E.教师在引导幼儿认识几何形体时,应让幼儿运用视觉、触觉、动觉感知形体的特征