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A.告诉孩子铃响以后快接听，并告诉孩子：“打电话来的人在等着呢，我们别让他着急。
B.告诉孩子如果父母接听电话了，电话旁的人应该保持安静，以免影响接听。
C.要求孩子接听电话语言要规范：先向对方问好，再问找谁，请等候。再对被找人说有电话找您。
D.拿起电话，冷漠或大声的问是谁，待知道是熟悉的朋友，即刻换了热情的口气。
A.自主或在成人帮助下维持简短活动的注意力
B.找熟悉的成人或某件特别的物品来安慰自己
C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动，还是能在成人协助下继续自己选择的活动
D.通过控制玩具或教具来表达知道其他孩子也想玩相同的
E.在一些不开心不舒服的情境下表现出调整情绪或行为反应的能力，有时还是要成人的支持
不合理的安排
S先生正在家里休息时，接到了一个陌生人打来的预约电话。对方很想在下下个星期的周五去他家里拜访他。但是S先生并不想见这个陌生人，于是他连忙说：“下下个礼拜五我非常忙。上午要开会，下午1点钟要去参加一个学生的婚礼，接着4点钟要去参加一个朋友的孩子的葬礼，随后是我的叔叔的七十寿辰宴会。所以那天我实在是没有时间来接待您的来
访了。”
请仔细看题，S先生的话里有一处是不可信的，是哪个地方？
在设计调查问卷时，下列问项中不符合问项设计原则的是（）。
A．您家有几口人？
B．您是否文盲？
C．您有几个孩子？
D．您的存款多少？
E．您在哪儿上班？
