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【填空题】按照价值取向的不同,课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、和()。

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第1题
在课程目标上有三种不同的价值取向,它们是:社会本位、学校本位和个人本位。()

在课程目标上有三种不同的价值取向,它们是:社会本位、学校本位和个人本位。()

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第2题
如果咨询师在咨询过程中发现求助者与自己的价值取向不同,这时咨询师应该()。

A.以本社会的主流价值取向为指导

B.以自己的价值取向为指导

C.认同求助者的价值取向

D.保持价值中立

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第3题
按照舆论监督价值取向的性质划分,舆论监督可以分为进步的舆论监督、保守的舆论监督和反动的舆论监督()
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第4题
在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向。

A.行为目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.预设性目标

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第5题
营销传播的中心思想是,通过企业与消费者的沟通满足()需要的价值为取向,确定企业统一的促销策略,协调使用各种不同的传播手段,发挥不同传播工具的优势,从而使企业的促销宣传实现低成本策略化,与高强冲击力的要求,形成促销高潮。

A.股东

B.消费者

C.企业家

D.投资者

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第6题
儿童观有哪三种价值取向?我们应该如何看待三种价值取向的儿童观?简述学前儿童身体发育特点。

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第7题
精神科诊断与心理问题评估的不同点是()

A.面对的是有问题的个体

B.寻找问题取向不同

C.对症状的认识不同

D.面向对象不同

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第8题
市场经济带来了人们价值观的冲突,使一些人陷入误区。以下不正确的价值取向有()。

A.谁拥有财富多谁的人生价值就大

B.只看眼下利益得失,不计长远

C.以个人为目的,社会他人只是手段

D.以人民利益的实现为最高价值标准

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第9题
英国教育家斯宾塞把学习活动按照它们有助于社会生存的用途分为五种,并以此为依据来确定课程,他这种课程设计思想是属于()。

A.兴趣主义的课程设计思想

B.功利主义的课程设计思想

C.自然主义的课程设计思想

D.泛智主义的课程设计思想

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第10题
学术共同体是()。

A.有共同价值追求和利益取向的学术研究群体

B.是一个以民主的、合作的方式探索真理、自我纠错的群体

C.是以诚信为基础、以自律与他律为保障的科学活动群体

D.高校所有工作人员组成的群体

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第11题
在当代中国,将自由确立为社会层面的价值取向的意义有()。

A.为每个人的健康成长、全面成才创造物质和精神条件

B.营造既有民主又有集中、既有纪律又有自由的社会环境

C.鼓舞人民为最终建设自由人联合体不懈奋斗

D.确保公民的权利,鼓励公民奋斗

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