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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

将调查对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,数学特征体现为等于、不等于的测量层次是()

A.定类测量

B.定序测量

C.定距测量

D.定比测量

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第1题
分类是研究已分类资料的特征,分析对象属性,据此建立一个分类函数或分类模型,然后运用该模型将其他未经分类或新的数据分派到不同的组中。()
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第2题
叠合分析是指在相同的空间坐标系统条件下,将同一地区两个不同地理特征的空间和属性数据重叠相加,以产生空间区域的多重属性特征,或建立地理对象之间的空间对应关系。()
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第3题
下列关于市场细分的说法,正确的是()。

A.市场细分是指银行把公司信贷客户按某一种或几种因素加以区分,使区分后的客户需求在一个或多个方面具有相同或相近的特征,以便确,定客户政策

B.目的是使银行针对不同子市场的特殊但又相对同质的需求和偏好,有针对性地采取一定的营销组合策略和营销工具,以满足不同客户群的需要

C.有利于集中人力、物力投入目标市场,提高银行的经济效益

D.有利于发掘市场机会,开拓新市场,更好地满足不同客户对金融产品的需要

E.有利于选择目标市场和制定营销策略

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第4题
下列关于市场细分的说法,正确的有()。

A.市场细分是指银行把公司信贷客户按某一种或几种因素加以区分,使区分后的客户需求在一个或多个方面具有相同或相近的特征,以便确定客户政策

B.目的是使银行针对不同子市场的特殊但又相对同质的需求和偏好,有针对性地采取一定的营销组合策略和营销工具,以满足不同客户群的需要

C.有利于集中人力、物力投入目标市场,提高银行的经济效益

D.有利于发掘市场机会,开拓新市场,更好地满足不同客户对金融产品的需要

E.有利于选择目标市场和制定营销策略

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第5题
同一类的不同对象如何区分,主要通过对象的属性的不同属性取值来区分。()
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第6题
()指在质或量上可以变化的概念或属性,在一个研究中研究对象具有不同的状态或特征,具有不同的值。例如:教学
()指在质或量上可以变化的概念或属性,在一个研究中研究对象具有不同的状态或特征,具有不同的值。例如:教学

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第7题
()是通过对发明创造对象的特性分析,分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。A希望点

()是通过对发明创造对象的特性分析,分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。

A希望点列举法

B特性列举法

C缺点列举法

D类比法

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第8题
网络稿件归类是指根据网站内容属性、受众对象和其他特征,将网络稿件分门别类地归入既定频道、栏
目中,以便于读者的浏览、搜索,以及网站对海量稿件进行管理。()

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第9题
下列关于市场细分叙述错误的是()

A.市场细分是指银行把公司信贷客户按一种或几种因素加以区分,使区分层的客户需求在一个或多个方面具有相同或相近的特征,以便确定客户政策

B.市场细分的目的是使银行根据不同子市场的特殊但又相对同质的需求和偏好

C.商业银行一般按照企业所处区域、产业、规模、所有者性质和组织形式等方式对公司信贷客户进行细分

D.市场细分与银行营销战略是无关的

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第10题
()是企业在管理规章制度和企业文化上最基本的不同特征,是将一种或一套管理理念、管理方法、簪

()是企业在管理规章制度和企业文化上最基本的不同特征,是将一种或一套管理理念、管理方法、簪理工具反复运用于企业,使企业在运行过程中自觉加以遵守的管理规则或管理体系。

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