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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

小雨是个初二学生，长期以来的学习成绩不理想已经使他产生了厌学情绪，父母该如何引导和帮助他呢？下列哪些方法可以尝试（)

A.放弃打击和批评，引导小明反思自己是不是陷入了习得性无助

B.鼓励小明找到自己的学习方法和节奏，定个小目标，努力去达成

C.支持小明尝试提高专注力的一系列方法

D.帮助小明找到学习的内驱力

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更多“小雨是个初二学生，长期以来的学习成绩不理想已经使他产生了厌学…”相关的问题

第1题

长期以来,许多关于女性模范典型的报道,给人留下的印象是:女强人是不理家事,不近人情,没有亲情的“女铁人”。试运用社会心理学观点分析这一现象。

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第2题

某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男同学而十分苦恼，前来学校的心理咨询中心咨询，心理咨询中心的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法（)。

A.是为了学生的学习着想

B.违背了保密原则

C.符合教师职责

D.是学校与家长配合教育孩子

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第3题

学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。判断对错

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第4题

确定教材中难点的依据是（)

A.学生的学习成绩

B.教师的业务素质

C.教学内容的性质

D.学生的接受能力

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第5题

初二学生殷某向其他同学索要财物，学校不应当（）。

A.对殷某加强道德、法制教育

B.为维护学校正常秩序，开除殷某

C.与家庭相互配合进行管教

D.进行预防犯罪的教育

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第6题

“行政班＋走班”的教学管理模式，是否会对学生的学习成绩造成负面影响？

“行政班+走班”的教学管理模式，是否会对学生的学习成绩造成负面影响？

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第7题

根据肖丽萍博士等的研究，学生学习成绩提高主要受学生个人与家庭特征的影响。（)

根据肖丽萍博士等的研究，学生学习成绩提高主要受学生个人与家庭特征的影响。()

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第8题

造成学生学习成绩差异的根本原因是（)。

A.知识内容

B.注意力水平

C.学习时间

D.学习情绪

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第9题

一位老师在处理学生纠纷时偏向学习成绩好的学生,这位老师的行为违背了（)。

A.教师义务

B.教师职业公正

C.教师职业幸福

D.教师荣誉

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第10题

以下关于合作学习的描述正确的是（)。

A.如果使用得当，合作学习对每个学生都有用

B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖

C.合作学习能够提升学生的思维能力

D.小组合作可以提高学生的自信心

E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩

F.合作学习就是让学生们在一起讨论G、应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话H、合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了

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第11题

有些教师会偏爱优等生，把对学生优秀学习成绩的印象延伸到对其道德品质和其他能力素质的各方面评价，这反映了以下（)社会知觉偏差。

A.近因效应

B.晕轮效应

C.第一印象

D.刻板印象

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