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[单选题]

编写培训教案,要在熟悉内容基础上,思考如何将培训内容对学员进行讲授或演示,通常可以用()的形式来体现,以文字提示加箭头来表示。

A.线索二叉图

B.逻辑线索图

C.字典树

D.程序流程图

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第1题
课时计划即教案,每个教师都应坚持()。

A.编写教案

B.写好教案

C.熟悉教案

D.用好教案

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第2题
()是属于教案编写的内容。

A.课堂语言

B.教学目的

C.学员情况

D.教师着装

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第3题
内容全面,几乎接近讲稿,教学过程编写详细,这类教案属于()。

A.个性教案

B.微型教案

C.详细教案

D.简明教案

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第4题
一份好的教案,应当观点正确,内容准确无误,所引用的材料真实可靠。这不是编写教案的()要求。

A.灵活性

B.规范性

C.实用性

D.简明性

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第5题
教案:以你谦我让的主题形式编写教案,要求:主题明确,重难点突出,思路清晰,活动内容,准备工作,活动拓展。

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第6题
在基础培训实施前的工作准备中,教师要准备的内容中不包括()。

A.教案

B.演示PPT

C.教材或讲义

D.既往培训的材料

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第7题
制定培训计划必须要在培训需求分析的基础上进行。()
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第8题
培训项目的确定要在培训需求分析的基础上,逐一列出各类培训需求的先后顺序,并根据()优先满足那些排列在前面的需求

A.企业的资源状况

B.培训的成本效益

C.需求的紧迫性

D.目标群体规模

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第9题
编写教案的规范性要求,教案要()。

A.结构完整

B.款式规范

C.语言通顺

D.书写工整

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第10题
编写教学设计方案是()

A.教学设计的结束

B.教学流程设计

C.也就是编写教案

D.教学评价方案

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第11题
下列不属于档案编研工作内容的是()。

A.熟悉与研究档案内容,编写档案参考资料

B.汇编现行机关的档案文集和编纂档案史料

C.以馆(室)藏档案为基础,参加历史研究和编史修志,撰写论著

D.编辑出版有关档案材料的创作性材料

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