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[多选题]

从构成上来考察,教师的学生观可以分为三个层次,分别是()。

A.形象的学生观

B.原则的学生观

C.具体的学生观

D.一般水准的学生观

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第1题
从公共组织层次上来考察,行政效率可以分为三个层次,不包括以下哪个()。

A.组织效率

B.管理效率

C.工作效率

D.沟通效率

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第2题
可以通过帮助学生将学习动机从某一学科迁移到另一学科上来促进学习动机的培养。()
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第3题
服装(省)设计可以分为潜水服、登山服、社交服、运动服、职业服设计等,这主要是从()上来分类的。

A.服装机能

B.人体

C.气候

D.着装方式

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第4题
以学生获得地理知识的途径可以将地理教学方法分为()。

A.语言的方法

B.直观的方法

C.考察的方法

D.实习的方法

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第5题
服装可以分为潜水服、登山服、社交服、活动服、职业服等,这主要是从()上来分类。

A.服装机能

B.人体

C.气候

D.着装方式

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第6题
纯电动汽车从电气构成分为________、________、________三个子系统。

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第7题
优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。()

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第8题
学生观就是教师对学生的看法。()
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第9题
老师的教师观、学生观、价值观,都体现在他的课堂设计上。()

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第10题
光路从性质上来分可分为普通光路和EPON光路两种,其中EPON光路又可以分为E光路、F光路,E光路指分光器下行光路,F光路指分光器上行光路。()
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第11题
下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。
A、学生能够理解观点之间不一定是非此即彼的关系

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点,并迫使他人接受

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