A.观察是运用感官或使用工具而获得信息的技能
B.分类是根据观察到的现象和事物特性进行归类的技能
C.推断是根据对已有信息的分析对未来事件做出推测的技能
D.测量是运用简单标准测量工具对物体进行定量观察的技能
A.行为性,所选择的需要改善的目标行为是可测量、可观察的
B.技术性,通过ABA的原则对行为进行干预
C.有效性,通过科学的方法检测发现孩子的有社会意义行为向我们希望的方向变化
D.一般性,运用ABA原则对孩子的行为干预并使行为持久的保持和泛化
B、学前儿童是用感官和双手来探索世界的
C、在艺术活动中,教师应引导儿童对观察对象进行深入细致的观察,全面了解和掌握观察对象的特征,获得更加全面的感性认识,为儿童更好地开展艺术活动奠定必要的感性经验基础
D、观察法是组织学前儿童艺术活动最基本的教学方法之一
E、不论是艺术欣赏活动,还是艺术创作活动,都需要运用观察法,引导儿童对事物或艺术品进行有目的、有秩序的观察
A.主要运用参与式观察和非标准访谈等方法到实地搜集较翔实的信息资料
B.需要研究者深入平常的社会生活或生产领域,进入现象或事件的发生现场,亲自与研究对象进行接触
C.是一种以理解和解释为主,对现实情况进行定性分析的研究方式
D.是一种需要研究者具有较高的业务平和深入实际的工作作风才能实施的研究方式
E.是一种只适合于对涉及范围不大的小样本或个案进行调查的研究方式
A.对于设备环境的维护,工作人员需要亲临现场,甚至借助一些专业工具对其进行观察、测量
B.设备软件运行情况与设备运行的具体业务密切相关
C.对于设备软件的维护,虽然工作人员可以现场操作,但只建议远程操作
D.硬件运行的外部境并不需要刻意关注
A.描述研究
B.定性研究
C.实验研究
D.定量研究