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[单选题]

设计思维的发源地是()。

A.英国

B.美国

C.法国

D.意大利

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第1题
近代地理学的发源地是()。

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

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第2题
批判现实主义的发源地是()

A.英国

B.法国

C.德国

D.俄国

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第3题
科学、技术与社会的发源地是()

A.法国

B.德国

C.英国

D.美国

E.中国

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第4题
现代化的汽车生产广泛采用精益生产方式,该方式的发源地是()。‍

A.美国

B.德国

C.日本

D.英国

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第5题
伦敦的英国设计理事会在推动设计思维解决社会问题的实践上做了大量的工作。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
西欧社会福利制度的发源地,也是社会福利制度迄今发展最为全面的国家之一是英国。()
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第7题
题目来源:1月6日下午甘肃省兰州市面试考题试讲题目1.题目:哲学的基本问题2.内容:哲学的基本问题

题目来源:1月6日下午甘肃省兰州市面试考题

试讲题目

1.题目:哲学的基本问题

2.内容:

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。

一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家,如英国的休谟和德国的康德,否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。

3.基本要求:

(1)有互动环节。

(2)板书设计合理。

(3)设计教学环节突破重难点。

答辩题目

1.你本节课的教学目标是什么?

2.你的难点是什么,如何突破的?

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第8题
英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重(),强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。

A.过程

B.活动

C.思维

D.操作

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第9题
I.DT的理论基础是()。

A.创新思维

B.设计思维

C.逻辑思维

D.工程思维

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第10题
设计思维的基本认识是明确()。

A.是什么

B.为什么

C.怎么样

D.如何做

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