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[主观题]

德育主体素养的提升主要应当通过()和()两大途径进行。

德育主体素养的提升主要应当通过（)和（)两大途径进行。

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更多“德育主体素养的提升主要应当通过()和()两大途径进行。”相关的问题

第1题

银行、支付机构应当切实承担金融知识普及和金融消费者教育的（），提高金融消费者对金融产品和服务的认知能力，提升金融消费者金融素养和诚实守信意识

A.主要责任

B.主体责任

C.重要责任

D.重大责任

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第2题

一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即：()、()和()。

一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即：（)、（)和（)。

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第3题

20世纪80年代以来，中国大陆关于教育和德育主体问题，主要存在着三种观点，即：()、()、()。

20世纪80年代以来，中国大陆关于教育和德育主体问题，主要存在着三种观点，即：（)、（)、（)。

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第4题

在浙江省衢州市实验学校的德育典型经验中，通过十五年的探索实践，形成了以南孔儒学、审美教育、

九年贯通为基础的融入式心理健康教育模式。以下哪些做法，是将心理健康教育做到九年贯通的有效措施？()

A、心理健康教师队伍建设层次化

B、心理辅导活动体系化

C、融入音乐辅导的课程系列化

D、学生心理核心素养序列化

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第5题

“明日之星”活动和奥数的区别是什么（）

A.明日之星创新营是一个以科学素养为主的实践类课程

B.通过编程，建模，数学，数独，魔方等多维度的科学实践课程提升综合素养

C.以趣味谜题，习惯培养，团队协作等多元方式，帮助孩子激发对科学的兴趣，提升综合素养

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第6题

教学目标是()。

A.了解教育研究的内涵、原理、一般步骤和主要的研究方法

B.培养和提升理论分析能力和教育科研能力

C.了解当前教育改革信息和前沿研究

D.提高科研素养，成为研究型教师

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第7题

素养的目的:__（）

A.腾出空间，空间活用

B.节约寻找物品的时间，提升效率

C.保持工作场所内干净明亮

D.通过制度化维持成果，并显现异常

E.提升个人素养，养成自主管理的好习惯

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第8题

中学生小王在老师的帮助下，主动地进行学习，通过自我反思、自我监控等来提升自己的修养。这种德育方法是（）

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

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第9题

德育资源是指那些影响德育活动顺利进行的软件和硬件的统一。其中“软件”主要是指教师自身的素养;“硬件”主要是指德育活动赖以进行的时间、空间以及现代化德育手段等。（)

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第10题

公务员不是行政机关，但是行政机关的职权需要通过公务员实施，公务员提高法治素养关系全面依法

治国的推进、关系政府治理能力的提升。()

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