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[单选题]
李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是()。
A.评价作用
B.引导作用
C.动力作用
D.示范作用
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A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式
B.美术是具体的可视符号，符合幼儿的思维阶段，能够促使幼儿的思维活动
C.通过观察与参与幼儿的绘画过程，成人可以更清楚地了解到幼儿
D.为幼儿发泄内心的情绪，提供了一种积极、安全的方式
E.幼儿在绘画过程中，包括思考、想象和创造等活动，有利于思维能力的发展
根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏？
A．使用的工具要及时的清洁，每次使用前要确保能正常使用
B．活动设计要遵循科学性、安全性、个性化、循序渐进的原则
C．活动实施依据李奶奶的行为、情绪表现可进行活动内容调整
D．在活动开展前不需要了解其以往生活经历、生活现状、爱好特长
A.知识横向联系
B.富有弹性的计划
C.整合各种教育资源
D.生活化、游戏化的学习
A.喜欢参与绘画活动
B.对绘画活动有兴趣
C.能轻松愉快地进行绘画活动
D.愿意与同伴交流、分享自己绘画过程中的感受
E.在绘画活动中感到愉悦和满足
A.戒断反应期间，患者消耗比较大，应尽量避免活动消耗体力
B.对所有患者必须适当约束，防止发生躁动暴力行为
C.发现患者出现戒断反应时，首先注意甄别戒断时期和反应程度是否一致，防止出现夸大反应
D.患者入院1周后可以探视
E.避免患者参加各种形式活动、组织，限制社会交往活动
