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第2题
()是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中，通过自主探索、合作交流，自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。
A.发现教学法
B.情境教学法
C.尝试教学法
D.游戏教学法
第4题
()认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。
A.维果茨基
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.马卡连科
第5题
罗杰斯认为教师应该（)。
A.真诚对待学生
B.善于发现学生的优点，同时接受他们的缺点
C.从学生的角度看待和理解问题
D.将自己理解学生的情感传递给学生
E.不将自己理解学生的情感传递给学生
第8题
初为班主任，对学生平等相待、对工作尽心尽责，制定安排好值日名单，我会在较早的时间到达学校，指
导、监督学生。但我渐渐发现，凡事做到事必躬亲，真的很累。当你未亲临现场时，总会有一些不如愿的结果。我开始反思，这样以班主任为主导的管理模式，表面上能使班级相对稳定，但从现实情况来看，其弊端也暴露无遗。学生的依赖性增强，习惯在教师的监督下学习和生活。不论对于班级的长远管理还是对于学生的长远发展来说都是害大于利的。通过以上案例，请思考以下问题：1.班主任在班级管理中应该扮演什么角色？2.班主任应该具备什么样的专业素质？
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