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结构化程度高的综合性课程能较理想化地反映以儿童为中心的课程特征。()

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第1题
结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是以()为中心。

A.儿童

B.课程的行为目标

C.结果

D.教师

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第2题
高结构化的课程使综合性课程的优势表现得并不突出,使教师实施上难以把握。()
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第3题
综合性课程一般指的都是低结构化的、儿童中心的课程。()
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第4题
二手资料的优点有() 。

A.能较真实、客观地反映信息内容

B.时效性强

C.收集容易

D.成本低

E.适用于做纵向分析

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第5题
低结构的综合性课程能够更好反映儿童中心的课程价值取向。()
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第6题
结构化较高的幼儿园学科(领域)课程反映的是以()为中心以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。

A.教师

B.儿童

C.园长

D.家长

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第7题
高结构化的课程实施更有利于发挥学科课程的长处。()
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第8题
光谱方案是一种高结构化的课程组织方式。()
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第9题
以下说法中,反映当代世界各国课程改革存在的一些共同发展趋势是()

A.重视个别差异

B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化

D.重视能力培养

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第10题
系统规划的主要特点是:()

A.结构化程度高

B.面向最终用户

C.解决技术问题

D.与企业发展战略相适应

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