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更多“在具体研究中，只有通过方法，才能将问题、理论、资料串联为一个…”相关的问题
第1题
任何科学研究必须首先对过往的研究文献进行分析和评述，也就是我们常说的“文献综述”过程，这是因为（)。
A.科学研究是系统的和累积的，所有的研究都应建立在前任研究的基础上并向前推进
B.研究者必须知道在相关的领域内已经进行了什么研究并取得了什么研究发现，还有什么方面尚待研究
C.只有通过文献综述的过程才能逻辑地推导出具体的研究问题或研究假设
D.以上都是
第2题
在食品工程原理课程中，注意介绍处理工程问题的方法，如()等，要认识到只有掌握了方法，才能去解决食品工程的技术问题。
在食品工程原理课程中，注意介绍处理工程问题的方法，如（)等，要认识到只有掌握了方法，才能去解决食品工程的技术问题。
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A.数学模型法
B.物理方程法
C.因次分析法
D.经验公式法
E.经验和半经验模型法
第8题
在教学中,我们经常见到学生写错了字,动不动就被罚写十遍甚至几十遍学生做错一道题,就被罚重新抄写。教师这种简单粗暴的处理方法是欠妥的。其实,教师可以以此作为硏究课题,分析学生出错的原因,对症下药,解决问题。你认为教师进行教育研究的优势是()。
A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求
B.教师能准确了解自己教学的成效
C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验
D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料
第9题
施一公院士在2018年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会上所作报告中谈到：做学问的诚实反映
在两方面，一是()，尊重原始实验数据的真实性;二是只有自己对具体实验课题做出了相应的贡献(intellectualcontribution)后，才应该在相关学术论文中署名。
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第11题
RTD研究方法在被越来越多的研究者和设计者使用，(即Research through design)以下说法正确的是()。
RTD研究方法在被越来越多的研究者和设计者使用，（即Research through design)以下说法正确的是（)。
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A.“通过设计之研究”(research through design)产生的不能是在设计中隐晦的、整体性的知识，必须是清晰的，可讨论的，可传播的以及能被整合的知识
B.无论是正式的场域环境测试，还是实验室的设计研究，都可以让我们从设计原型上获得更多的思路和机会，通过对测试数据的分析，我们就能轻易的从多种原型或概念中，选择更优的方向继续迭代设计
C.产生愿景和建议的研究通常采用的是适合设计师文化和实践的工具和技巧，称之为“通过设计之研究”(research through design)
D.Research on design称之为关于设计的研究。具体是指运用历史、社会学或哲学的方法研究设计历史、设计演变、设计风格、设计流派等。它是回顾性的，设计是主要的分析对象
