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[判断题]

学前儿童的记忆能力是先天的,其记忆的发展为他们日益丰富的心理世界创造了必不可少的条件。()

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第1题
体育锻炼能促进脑细胞的生长发育,促进学前儿童的手眼协调能力,控制促进其()系统的发展。

A.运动

B.神经

C.循环

D.呼吸

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第2题
1~2岁儿童记忆的观察主要有()。

A.表情模仿能力

B.语词记忆能力

C.寻找物体的能力

D.延迟模仿能力

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第3题
0~3岁儿童记忆的特点是()。

A.以无意记忆为主

B.有意记忆萌芽

C.有较好的记忆保持能力

D.有意记忆为主

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第4题
下列哪些因素会影响智力的发展?()

A.遗传

B.记忆训练

C.教师对儿童的期望

D.以上都对

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第5题
以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中,不正确的是:()。

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

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第6题
通过观察可以了解()。

A.学前儿童已有的知识经验

B.了解儿童能力的发展

C.了解儿童的心理需求

D.以上都有

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第7题
学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面()?

A.操作乐器

B.随乐性

C.合作性

D.创造性表现能力

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第8题
智力以感知能力与记忆能力为基础,其核心因素是()。

A.注意力

B.概括能力

C.判断能力

D.思维能力

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第9题
学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从实物加减过渡到用___________;从口头应用题的运算过渡到式题的运算;从逐一加减过渡到按数群加减;从加法到()。
学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从实物加减过渡到用___________;从口头应用题的运算过渡到式题的运算;从逐一加减过渡到按数群加减;从加法到()。

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第10题
学前儿童智力发展的水平,往往与其非智力因素有着十分密切的关系,学前儿童的行为习惯、学习态度、意志品质等这些非智力因素在很大程度上影响着其智力因素的发挥。()
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第11题
元记忆就是儿童对记忆任务的认识。()
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