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进步主义理念:学校应该关注儿童和青少年的个人成长,将他们的兴趣和潜力充分发挥出来。()

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第1题
()导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第2题
()将发展看成是成熟,将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第3题
学校心理咨询的主要对象是那些“问题”儿童青少年和学校处境不利的儿童青少年,其次是()和()。

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第4题
关于青少年的心理保健,以下说法正确的是()。

A.要关注学校和家长的配合,为学生提供良好的环境

B.要关注学生的性心理发展,引导学生正确处理两性关系

C.要关注心理调整和青少年的生理发展阶段相匹配

D.要关注调动学生的积极性,自觉维护个人的心理健康

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第5题
学校心理学研究对象主要是()的学生,尽管它也研究正常儿童青少年心理特点,但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。

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第6题
儿童青少年心理卫生服务内容中的二级预防是以什么为中心?()

A.国家

B.领导机构

C.学校和社区

D.家庭

E.专门精神医疗机构

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第7题
儿童青少年心理卫生服务内容中的三级预防是以什么为核心?()

A.国家

B.领导机构

C.学校和社区

D.家庭

E.专门精神医疗机构

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第8题
儿童青少年抑郁需要评估的内容()。

A.了解患儿病情的严重性和内容

B.孩子目前的功能(如在学校的表现,和同伴、家人的关系)

C.负性生活事件

D.家庭评估

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第9题
以下关于儿童青少年抑郁障碍的病因的说法错误的是()

A.女孩较男孩更容易受父母离异的困扰而出现抑郁症

B.男孩抑郁症比女孩更易受遗传影响,青少年受遗传因素影响大于儿童

C.父母严厉惩罚、过度干涉和保护可能将导致或加重儿童和青少年的抑郁症状

D.给以更多的关注理解和情感上的温暖,将能减轻儿童青少年的抑郁症状或减少患病概率

E.儿童青少年抑郁症的促发因素主要源自于生活和学习中所遇到的压力,即各种应激生活事件

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第10题
《综合防控儿童青少年近视实施方案》突出了()在近视防控当中的主体作用

A.社会

B.学校

C.个人

D.家庭

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第11题
社会工作者小A在社区工作中,为了帮助儿童青少年学习与他人交往和合作的技巧,组织了一个“康乐型小组”,这个小组应该属于()

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

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