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更多“歌唱课的课堂导入环节可采用的教学方法有()。”相关的问题
高中体育《单手肩上传球》
考题回顾
题目来源：
1月6日上午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：单手肩上传球
2.内容：
3.基本要求：
(1)有纠错环节;
(2)至少有一种行进间投篮技术动作;
(3)试讲时间不得超过10分钟。
答辩题目
1.在准备部分你采取了复习导入引入本节课的内容，复习导入的优点是什么？
2.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学法，以及探究式教学法的优点是什么？
课堂导入环节常用的手段有哪些？
A.对比强调
B.案例展示
C.复习旧知
D.故事导入
E.头脑风暴
F.游戏导入
高中体育《篮球和排球》
考题回顾
题目来源：
1月7日上午山东省济南市面试考题
试讲题目
1.题目：篮球和排球
2.内容：
3基本要求：
(1)讲解篮球“双手胸前传球”动作要领并展示;
(2)设计两种“正面双手垫球”的教学方法;
(3)展示行进间篮球双手传球及单手传球。
答辩题目
1.在准备部分你采取了复习导入引入本节课的内容，复习导入的优点是什么？
2.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学法，以及探究式教学法的优点是什么？
题目来源：1月6日上午山西省太原市面试考题
试讲题目
1.题目：影响消费水平的因素
2.内容：
消费受很多因素的影响，其中最主要的因素是居民的收入。
收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对产品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快;反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支未来收入的可能性就会加大;反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切联系。人们收入差距过大，总体消费水平会降低;反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
3.基本要求：
(1)运用讨论的教学方法;
(2)设置合理的情境;
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
答辩题目
1.说说你本节课的教学目标？
2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入？
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
小学体育《原地拍球加跳起投篮》
考题回顾
题目来源：
1月7日山东省菏泽市面试考题
试讲题目
1.题目：原地拍球加跳起投篮
2.内容：
3.基本要求：
(1)十分钟试讲;
(2)要有纠错环节;
(3)突出动作的重难点;
(4)课堂要有趣味性，激发学生的学习兴趣。
答辩题目
1.羽毛球击球技术分为哪几个动作环节以及球拍的组成。
2.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学方法，以及探究式教学法的优点是什么？
题目来源：1月6日下午辽宁省沈阳市面试考题
试讲题目
1.题目：DNA的复制方式
2.内容：
3.基本要求:
(1)要有情境的创设;
(2)要有提问的环节;
(3)要有DNA复制的图解。
答辩题目
1.DNA分子复制需要哪些条件？
2.针对本节课，你采用的教学方法是什么？
小学美术《吊饰》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题
1.题目:吊饰
2.内容:
基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟;
(2) 选用适当的教学方法启发学生说出不同吊饰作品的特点及寓意;
(3 )以师生互动的方式启发学生认识吊饰的主题、材料和制作方法;
(4) 教学过程中要有多维度的评价方式。
答辩题目
1.在本节课甲，你是如何培养学生设讦意识和能万的？
2.美术老师如何将生活引进课堂？
题目来源：1月6日上午陕西省西安市面试考题
试讲题目
1.题目：情趣的雅与俗
2.内容：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好愿景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
3.基本要求：
(1)要有适当的板书设计。
(2)设置提问环节。
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目
1.如何培养高雅的生活情趣？
2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入？
