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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列前茅；生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（）

A.朋友之间要相互利用

B.朋友之间应关心支持

C.朋友之间应毫无保留

D.朋友之间应学会拒绝

答案

B、朋友之间应关心支持

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更多“一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难…”相关的问题

第1题

下面是小华同学的一段日记:我是七年级班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见（）①我们同时属于多个集体②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第2题

路易十六在日记中写道:“14日，星期二，无事。”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天（）

A.第三等级召开了国民会议

B.制宪会议通过了《人权宣言》

C.巴黎人民攻占了巴士底狱

D.颁布了《法国民法典》

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第3题

王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平（）①情绪丰富而强烈，但不稳定②情绪起伏变化大，缺乏自控③热情奔放，敢爱敢恨④比较直率，从不掩饰自己

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

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第4题

同学相伴更快乐，但是同学之间不能（）

A.课间时，我们一起玩耍

B.运动会上，我们团结合作

C.学习上不会的，抄抄同学的

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第5题

初中某同学在学习上散漫，不刻苦，不认真，在班里“自助阅读活动月”的活动中，吴文老师听取了班主

任的意见，给这位同学推荐了几本名人传记和名人发奋读书的故事集，以使该学生理解刻苦学习的意义，这里主要运用的德育方法是（）

A．说服教育法

B．实际锻炼法

C．榜样示范法

D．品德评价法

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第6题

一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人献血的价值。但是，我必须说这样一句实话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映出:()①拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用;②拿破仑的对外战争具有侵略的一面;③拿破仑战争促进了意大利民族意识的觉醒;④拿破仑战争防止了波旁王朝的复辟。

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①③④

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第7题

小菊学习上虽然很用功,但成绩平平,便逐渐失去了继续求学的勇气。后来,在几次活动中,她发现自己在美术方面很有特长,于是,小菊重获信心,加倍努力并逐步走向成功。这给我们的启示是（）。①自负有助于我们走向成功②应当全面地认识和评价自己③自信有助于我们战胜挫折④应当充分地挖掘自己的潜能

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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