更多“根据课程传授内容，可将课程分为（）。”相关的问题
第1题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（)
A.必修课程与选修课程
B.国家课程、地方课程及校本课程
C.显性课程与隐性课程
D.分科课程与综合课程
点击查看答案
第2题
教师是“按照学校课程大纲，从事传授知识、能力和行为的职业活动的人”。这一定义包含以下三个要素：（)。
点击查看答案
第3题
课程评价的内容可以分为三个方面（)。
A.对课程方案本身的评价
B.对课程实施过程的评价
C.对课程效果的评价
D.对课程定义的评价
点击查看答案
第4题
根据课程的表现形式可以将课程分为（)。
A.显性课程
B.隐性课程
C.正式课程
D.非正式课程
点击查看答案
第5题
传统课程中，教师的主要角色是：()
A.政治思想的教育者
B.文化知识的传授者
C.创造性思维的启发者
D.探究性学习的引导者
点击查看答案
第6题
本课程中，我们把项目框架问题分为：（)。
点击查看答案
第7题
（)通常指教学内容，即按时间编排循序渐进地向学生传授的知识、技能和能力的总和。
点击查看答案
第8题
老师的职能中摆在第一位的是什么？（)
A.授业:交给学生技能
B.传道:指传授圣贤之道
C.解惑:解答学生的疑惑
D.备课:准备教授的课程
点击查看答案
第9题
传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位，强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。（)
点击查看答案
第10题
贯彻“以人为本”的教育理念应该做到（）。
A.全面地给学生传授科学知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主选择课程
点击查看答案
第11题
把幼儿园的教育内容相对划分为五大领域,“社会领域”课程正式成为幼儿园课程重要组成部分的是（)。
A.《幼儿园暂行教学纲要》
B.《幼儿园教育工作指南》
C.《幼儿园教育纲要(试行草案)》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
