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[多选题]

幼儿园应与()密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿园的发展创造良好的条件。

A.社会

B.家庭

C.社区

D.家长

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第1题
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作十分必要,下列说法不正确的是()。

A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性

B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制

C.幼儿园单方面向小学看齐

D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制

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第2题
各国幼小衔接教育的共同之处为()。
A.把非智力因素的培养作为衔接工作的重点

B.开设各种类型的预备班,实行义务教育

C加强幼儿园与小学教育的互动

D.开展幼小衔接教育的教学科研工作

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第3题
幼儿园和小学双方应该把培养儿童的基本学习技能作为幼小衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
幼小衔接是因为幼儿园和小学有很大不同。()
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第5题
幼小衔接的实质问题是()。

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

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第6题
在衔接工作中,主要是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
风景区规划应与国土规划、区域规划、城市总体规划、土地利用规划和其他规划相互协调和衔接。()
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第8题
简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。

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第9题
下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式()。

A.家长会

B.个别谈话与家长咨询

C.家庭访问

D.书面联系

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第10题
分科教学是幼儿园与小学阶段教育的根本区别。()
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第11题
教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”,一些幼儿园为招揽生源,仍安排大量“小学化”内容。试
从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因,并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路:如何避免幼儿园“小学化”?

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