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[判断题]

范例教学法的代表人物是联邦德国的瓦根舍因。（)

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第1题

暗示教学法的提出者是（）A.瓦·根舍因B.赞科夫C.洛扎诺夫D.罗杰斯

A.瓦·根舍因

B.赞科夫

C.洛扎诺夫

D.罗杰斯

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第2题

根舍因首创:（)

A.发现法

B.范例教学理论

C.要素主义的课程论

D.结构主义的课程论

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第3题

“课程现代化”的三个典型代表是（）

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.杜威

D.瓦·根舍因

E.怀特海

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第4题

保加利亚医学博士洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐、游戏等强化教学效果的方法是（）

A.探究发现教学法

B.范例教学法

C.暗示教学法

D.纲要信号教学法

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第5题

提出“功用分析”课程目标的是:（)

A.查斯特

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.根舍因

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第6题

简述根舍因的教学思想。

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第7题

范例教学法的目的在于，培养学生在校内外活动中的独立性和主动学习的能力，养成独立地______和_______。

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第8题

自然主义戏剧是现实主义戏剧的前奏，它的代表人物是法国的（)。

A.博马舍

B.莫里哀

C.雨果

D.左拉

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第9题

结构主义课程理论的主要代表人物是（）。

A.施瓦布

B.马斯洛

C.杜威

D.罗杰斯

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第10题

以下不属于英国浪漫主义文学的代表人物是（)

A.雪莱

B.济慈

C.诺瓦利斯

D.拜伦

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