A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
A.光线传感器
B.人体红外传感器
C.温湿度传感器
D.加速度传感器
A.缝合肾脏前不能取下钳压血管的动脉静脉钳,以防将切开肾脏对合时出血
B.将切开的肾脏两瓣用手指进行紧密对合,轻轻压迫,使肾组织瓣利用纤维蛋白充分地胶结在一起
C.肾脏对合后将肾被摸用可吸收线进行结节缝合
D.肾脏的缝合需要缝合肾组织
A.加大移动的步幅、把低冲击力步伐变成高冲击力步伐
B.设计超过心脏水平的上肢动作
C.在基本动作中加入不同方向的变化和移动
D.以上都是