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[单选题]
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
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A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
A.我(磨磨蹭蹭),不想去拿,背书认字难不住我,我怕他看见那本凄惨的课本生气
B.杂志里面夹着我们全家人的鞋样子和(五彩缤纷)的窗花
C.看在你那(知书达理)的父亲的面子上,我今天不打你手板了
D.金庸的武打小说情节起伏跌宕,(抑扬顿挫),吸引了广大读者
A.我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字难不住我,我怕他看见那本凄惨的课本生气
B.杂志里面夹着我们全家人的鞋样子和五彩缤纷的窗花
C.看在你那知书达理的父亲的面子上,我今天不打你手板了
D.金庸的武打小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫,吸引了广大读者
A.要么 ; 要么 ; 并且
B.只有 ; 才 ; 还
C.如果 ; 就 ; 还
D.不仅 ; 还 ; 并且
A.凉爽——凉快 五彩缤纷——五花八门
B.希望——难忘 神气十足——得意洋洋
C.渐渐——逐渐 垂头丧气——无精打采
D.温暖——凉爽 受益无穷——获益良多