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第1题
在教育目的的价值取向上主张社会本位论的教育家是（)。
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第2题
“心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的学习。（)
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第6题
学习的“理念回忆说”的代表人物是（）。
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第7题
古典自然法学派的代表人物有（)
A.格老秀斯
B.霍布斯
C.洛克
D.孟德斯鸠
E.卢梭
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第8题
“存在就是被感知”是英国经验论心理学思想的主要代表人物（)提出的著名哲学论断。
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第9题
格赛尔的“成熟势力理论”的思想渊源主要有（)。
A.卢梭的自然教育论
B.霍尔的复演说
C.达尔文的进化论
D.考喜尔的机能心理学
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第10题
根据美国课程论专家舒伯特的观点，课程目标的形式取向主要有以下类型（)
A.生成性目标
B.表现性目标
C.普遍性目标
D.行为性目标
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第11题
英国近代哲学家（)是经验论的主要代表人物之一,他提出了彻底经验论的“白板说”。
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