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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列哪些文章是张宇清以第一作者发表在《高血压杂志》上的。

A.如何看待血压变异度在高血压治疗中的应用

B.从高血压治疗重点的转移看高血压靶器官损害的检出及干预问题

C.谷峰比值与药物的24小时血压控制

D.动态血压监测方法评价日服一次硝苯地平控释片的谷峰作用

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第1题
以下属于低水平重复的行为的是()

A.在没有创新思想的时候,在实验参量、控制条件上做一些细微的修改就用来做一篇新论文的素材。

B.将一篇基于同一组数据、内在为整体的文章分割为若干部分发表,以增加文章发表数量,或使更多的人有机会成为第一作者。

C.利用他人已发表成果中的创意、研究方法、数据、图像、结果或文字表述而未通过恰当的引注与说明对他人的贡献予以相应的承认,自己署名发表。

D.在研究中有意对原始调查数据或实验数据、图像或图表进行改动、挑选使用或随意增删数据,使其原始性和完整性不能得到准确反映,从而发表符合自己预期目标的论文或研究报告。

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第2题
下列哪些情况下使用作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬()
A.时事新闻B.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品C.报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章,但作者声明不许刊登、播放的除外D.为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品E.个人为了盈利活动
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第3题
研究生在我院就读期间,在导师指导下,以第一作者发表的、导师为通讯作者,且第一完成单位为“青岛大学附属医院”的学术论文可以报销()
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第4题
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章第一段引用张载名言,对其解释后,提出了文章的 中心论点

B.作者以王之涣的《凉州词》为例,意在论证即使在乡愁 如此浓郁的诗里,家国情怀也未曾缺席

C.文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀

D.文章采用总分总的论证结构,从两个方面论述了古典诗 词中的家国情怀

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第5题
学生处分期限过半后,有下列情形之一的,可以提前申请解除处分()

A.在班内综测成绩排名第一

B.志愿服务西部地区和省内山区、海岛、边远地区一个月及以上的

C.以第一作者身份公开发表专业学术论文或取得国家发明专利的

D.因见义勇为或者积极从事社会公益性活动等受到校级以上表彰的

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第6题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章写小石潭石之奇异,石多、石怪,成为小石潭的特色,潭因此而得名

B.本文通过写鱼、日光、鱼影的描绘,巧妙地表现了鱼的活泼

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨,描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美,而且在山水中寄托了自己的情怀,这就是情景交融

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第7题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

B.文章浓墨重彩地描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求

C.文中以中通外直,不蔓不枝,香远益清来比喻君子通达事理,行为端正

D.文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情

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第8题
下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美

B.第三段写三峡春冬景色时,既描写了素湍绿潭的静景,也描写了回清倒影的动景,动静结合,相得益彰

C.第四段中写高猿长啸突出了秋天三峡的凄冷

D.文章第四段中引用渔歌歌谣,正面描写了三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛

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第9题
下列对文章理解正确的一项是()

A.第一段由远及近叙述发现小石潭的经过,绘声绘形绘色,写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点,展示了小石潭的美

B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依这句话,正、侧面描写相结合,正面写了水的清澈,侧面则写了鱼在水中嬉戏

C.第三段描写了小石潭的岸势和源头,设喻贴切,突出了溪流的曲折有致,溪岸的峭拔多姿,以及溪源的神秘莫测

D.本文运用了情景交融的写法,如第四段写小石潭寂寥无人其境过清,正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露

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第10题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章写小石潭,重点写石之奇异,为坻,为屿,为嵁,为岩,石多、石怪,成为小石潭的特色,潭因此而得名

B.本文写游鱼,通过鱼、日光、鱼影的描绘,目的在于表现鱼的活泼,直接描写了水的清冽

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨,描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美,而且在山水中寄托了自己的情怀,这就是景与神会,情景交融

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