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“小李硕士研究生毕业后进入一所高校担任辅导员,入职刚一周,便面向低年级同学开设考研讲座,并在全校的大学工群进行宣传。”这一行为违背的发展原则是:
A.“现”如大人
B.见变知微
C.“潜”字为先
D.正直配合
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A.“现”如大人
B.见变知微
C.“潜”字为先
D.正直配合
阅读材料,回答问题。
材料:
小李以优异的成绩大学从某师范大学小学专业毕业后到某市一所实验小学任教。由于小李工作勤奋、成绩突出,学校领导很快就把一个实验班交给她,让她负责实验工作,同时兼当班主任。很快地,小李发现自己的工资微不足道,班里的任何一个家庭条件都比她优越,于是开始有意无意地向家长暗示她工作多么辛苦,进而向家长讨要好处费。她把大把的精力花在如何得到更多的经济实惠,而对班级工作却放之任之,严重影响了班级活动的开展和教育实验的进行。更严重的是,她上课不好好上,该讲的知识点不讲,而下课后给她带的学生讲,结果家长们只好将孩子送到她家里补课。另外,她经常巧设名目,向学校申请一些不必要的费用。为此,家长、学生、同事对她意见很大,给老师这个形象造成了不良的影响。
问题:
试从教育法律法规视角对小李的做法进行分析。
A.大学本科、专科毕业,取得助师级任职资格后从事本专业技术工作4年以上
B.中专毕业,取得助师级任职资格后从事本专业技术工作10年以上
C.取得双学士学位、硕士研究生毕业,从事专业技术工作3年
D.大学专科毕业,从事专业技术工作3年以上
A.已同外资企业或股份企业签署劳动合同
B.到乡镇企业、民办的科技、教育、医疗机构就业的高校毕业生
C.与国有企、事业单位签订就业协议但不接受档案关系的毕业生
D.毕业后选择自由职业
A.硕士研究生毕业见习期满3个月,考核合格
B.大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上
C.大学专科毕业,从事专业技术工作3年以上
D.中专毕业,从事专业技术工作5年以上