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[多选题]

学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于以下哪几个因素()

A.教学活动的难易

B.竞赛动机的激发

C.被他人评价的意识

D.注意的干扰E、群体的规模

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更多“学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于以下哪…”相关的问题
第1题
人类无论作为一个群体,还是其中的个体,都有最本质的对()的追求的愿望。

A.幸福美满生活

B.物质生活

C.精神生活

D.健康生活

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第2题
情绪管理指通过研究个体和群体对自我的情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。()
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第3题
在日常生活中,个体除了对事物的整体属性作出反应外,也会对他人、群体的人际关系产生认知。并与此伴随会有对自己的认知,这些是()‍‍。

A.物体知觉

B.社会知觉

C.运动知觉

D.深度知觉

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第4题
个体在一个群体中与大家一道从事某种活动,对群体的认同淹没了个人的身份,使个体失去通常的个性感,叫做___________。

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第5题
根据(),在由多样化社会特征成员构成的群体中,个体需要通过社会类化来定义自我,并对与自己同类的群体成员产生好感,而将“非我群类”的成员看作是有缺陷的。

A.社会类化理论

B.信息决策理论

C.人力资源决策理论

D.能力决定理论

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第6题
在集体活动中进行集体教育原则指在体育教学中要发挥运动集体的作用,在集体中,特别是在小群体的自主性活动中对学生进行集体的教育,培养学生的参正确的集体意识和良好的集体行为。()
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第7题
“健康行为是指那些对个体健康起直接促进作用的行为”,这一定义是关于健康行为的()界定。

A.广义的

B.狭义的

C.不全面的

D.以上都不对

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第8题
客观理性地关注每个个体的活动,就可以理解一个群体的行为。()
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第9题
现代医学模式对临床医疗服务产生巨大影响,促进发生了如下转变()。

A.从重视医疗到更重视预防

B.从个体干预到群体干预

C.从以疾病为中心,到以病人为中心,强调医生与病人是伙伴关系,需要形成同盟来面对慢性病的挑战

D.从以医疗为中心,到以健康为中心

E.以上都包括

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第10题
下列选项中,属于群体规模扩大时,可能产生的后果的是()

A.对指示和领导的理解要求较少

B.群体可能对小问题提高了敏感度

C.群体领导者不得不进行更多的协调活动

D.成员表达思想变化较少

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第11题
‏领域性是个体或群体为了满足某种需要而占有或控制特定空间和所有物而产生的。()‌
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