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[判断题]

甄别功能是思想政治课教学评价的价值定位。（）

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第1题

思想政治教学论是研究思想政治课（）规律和艺术的一门学问。

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第2题

德育途径是指实施德育的渠道。德育具有多种途径，其基本途径是（）

A.政治课、思想品德课

B.班主任工作

C.各科教学

D.各种课外活动、社会实践等

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第3题

以下有关信息化教学设计的描述哪些说法不正确？（)

A.强调协作学习与团队合作

B.重视学习评价的甄别功能

C.强调以学生为中心，注重学习者学习能力的培养

D.以“任务驱动”和“问题解决”为核心驱动学习

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第4题

学习教学论应同思想政治课教学实际结合起来。（）

此题为判断题(对，错)。

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第5题

思想政治课的综合课型是指()

思想政治课的综合课型是指（)

A.贯彻两个以上教学原则的课

B.完成两种以上教学任务的课

C.讲解两个以上教学问题的课

D.采用两种以上教学方法的课

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第6题

根据普通高中思想政治课程标准(2020修订版)，下列属于高中思想政治课教学目标的是()

根据普通高中思想政治课程标准（2020修订版)，下列属于高中思想政治课教学目标的是（)

A.政治认同

B.科学意识

C.法治意识

D.社会参与

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第7题

下列属于思想政治课教学难点的是()

下列属于思想政治课教学难点的是（)

A.学生容易混淆的概念基本原理

B.学生难以理解或难以掌握的内容

C.学生难以接受的理论认识问题

D.学生带有倾向性的思想认识问题

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第8题

发展性教学评价注重对学生的甄别性、选拔性功能。（)

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第9题

充分利用现代通信、信息、大数据技术，开展营配贯通存量数据质量分析评价与问题甄别，实现系统级基础数据全量自动核查、评价规则迭代更新、质量问题精准定位、现场治理快速有效。（)

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第10题

课程与教学评价的发展趋势，包括（)。

A.评价方式的多样性

B.评价的多元化趋势

C.评价功能的转换

D.评价的价值趋向的转变

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