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[主观题]

心理学家使用的非智力因素这个概念有()和狭义之分。

A、狭隘

B、广泛

C、广义

D、广大

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第1题
哪一位美国心理学家在1939年发表的《社会空间实验》一文中,首次使用“团体动力学”这个概念()

A.勒温

B.费斯汀格

C.罗杰斯

D.埃里克森

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第2题
一位富翁,看见人家的楼房盖得好,就叫来工匠照样给他盖。他说,第三层最好,我就要这个第三层,一层;二层都不要。这个富翁所忽视的非智力因素是()。

A.恒心

B.脚踏实地

C.勤奋

D.自我约束

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第3题
影响迁移的主要因素有()

A.智力因素与非智力因素

B.环境因素与个体因素

C.相似性、原有的认知结构与学习的心向与定势

D.生理因素、杜会因素与主观能动性

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第4题
心理学家()认为人的心理和行为决定于内部需要和环境的相互作用,认为当人的需求未能满足时,就会产生内部力场的张力,环境起着导火线的作用,也就是说,外部刺激能否成为激励因素,还要看内部动力的大小。他借助物理学中磁场的概念,提出了场动力理论,也就是早期的综合激励理论

A.勒温

B.亚当斯

C.弗鲁姆

D.波特

E.劳勒

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第5题
美国心理学家华生曾说过:“给我一打健康的婴儿,一个由我自己支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,不论他们祖宗的才干、爱好、倾向、能力和种族如何,我保证能把其中任何一个训练成为任何一种人物——医生、律师、美术家、大商人,以至于乞丐或强盗”。这种观点过于强调了下列哪种因素在人的发展中的作用()。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

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第6题
时间管理这个概念常常被误用,实际上,时间不能被管理,因为时间本身是一个不变因素,仅仅人们处理时间的方式能够被改变。时间管理可以看作是监控和控制时间的方式。()
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第7题
智力因素和非智力因素共同影响着学习者掌握知识、技能的速度和质量,制约着学习能力形成和发展的
最高水平。()

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第8题
()是智力因素和非智力因素的结晶。

A.创造力

B. 创造

C. 创新力

D. 创新

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第9题
简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第10题
狭义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质等等。()

此题为判断题(对,错)。

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