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[多选题]

20世纪80年代研究者提出教师专业发展的概念,近年来,教师专业发展主要呈现出以下()三种取向。

A.理性取向

B.反思取向

C.生态取向

D.专业取向

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第1题
作为教育学术语的“教师教育”概念,产生于()的欧美,是由原来的“师范教育”概念演化而来,也是顺应学校教师培养发展的需要。

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第2题
自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,它隐含着三个基本信念:教师是专业人员、是发展中的个体、是研究者。()
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第3题
教师专业化运动发生在20世纪80年代的美国。()
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第4题
教育教学研究是终身学习的一种有效方法,关于研究的说法不合理的是()a. 新任教师应先打基础,暂

教育教学研究是终身学习的一种有效方法,关于研究的说法不合理的是()

a. 新任教师应先打基础,暂不适合做研究

b. 教学研究可以优化和提升教学经验

c. 教学研究使教师成为研究者

d. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段

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第5题
供应链最早是在()提出的

A.20世纪80年代

B.20世纪90年代前期

C.20世纪90年代中期

D.20世纪90年代末期

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第6题
大规模定制的提出是在新经济初露端倪的()。

A.20世纪70年代

B.20世纪80年代

C.1992年

D.1996年

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第7题
我国城市社区体育活动真正大规模的发展开始于()。

A.20世纪90年代

B.20世纪80年代

C.20世纪70年代

D.20世纪60年代

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第8题
工作设计的发展经过四个时期,其中工作专业化时期是()。

A.19世纪初到20世纪40年代

B.20世纪40年代到60年代

C.20世纪60年代到80年代

D.20世纪80年代至今

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第9题
循证医学发展最快的阶段在于()

A.20世纪60年代中期

B.20世纪70年代中期

C.20世纪80年代中期

D.20世纪90年代中期

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第10题
CI识别系统也称为“企业识别系统”,是由美国在()首先提出,最初称为“企业识别”。

A.20世纪80年代

B.20世纪70年代

C.20世纪60年代

D.20世纪40年代

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第11题
西餐在我国发展较快的时期是()。

A.20世纪50年代

B.20世纪80年代以后

C.清朝末年

D.民国初年

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