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[单选题]

考试成绩取决于学习时间和学习效率。学习时间可以测量,但效率却不能。如果在做考试成绩对时间回归的时候不能控制效率变量,且如果学习时间和学习效率负相关,那么,上述回归中,学习时间系数可能会出现什么偏差?()

A.系数存在向下的偏差,可能为负

B.系数存在向下的偏差,但不能为负

C.系数存在向上的偏差

D.系数不会存在偏差

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第1题
衡量教师教学和学生学习质量的标准是()

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.考试成绩

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第2题
《网络教育学习概论(II)》课程无作业,学习过程不记成绩,直接以考试成绩作为该门课程的成绩。()
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第3题
下列关于合作学习中的“训练”,描述正确的是:()。
A、教师在合作开始前对学生提供训练,能够帮助学生进一步明确“做什么”和“怎么做”

B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤,也包括合作能力和人际交往能力等

C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力,是以学生参与为主体的

D、通过训练,教师将自己对学生的期待进一步显性化,将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为

E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察,并提出反馈和建议

F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明,就没有必要进行对学生进行训练

G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求

H、合作学习中的训练是可有可无的,主要取决于在课堂中可用的时间

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第4题
法律意义上的学生,一般是指在各级各类学校或其他教育机构中登记注册,并记有()的受教育者。

A.学业档案

B.学习记录

C.考试成绩

D.作业成绩

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第5题
学习策略的合理运用,可以提高学习的效果和效率。()
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第6题
根据本章的学习,下列说法中正确的有()。

A.在产能过剩时,总产量决定于需求水平

B.总支出增加对总产量的增加会被乘数放大

C.乘数的大小取决于税率,边际消费倾向等

D.乘数的作用是单向的

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第7题
对于学习效率,强化学习大于监督学习。()
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第8题
在竞争的时代,一个人竞争力往往取决于其()。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

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第9题
当代认知心理学认为只有认知因素才是决定学习结果和学习效率的直接因素,司继伟(2000)的一项研究检验了这一观点。在该研究中,研究者认为影响学生成绩的直接因素有哪些?()

A.智力因素

B.原有知识水平

C.学习策略

D.非智力因素

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第10题
由于探究式教学策略费时较多,所以影响学生学习效率。()

由于探究式教学策略费时较多,所以影响学生学习效率。()

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第11题
学习动机与学习效率的关系是()?

A.正比

B.反比

C.倒“U”型

D.没有关系

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