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[单选题]

教育与社会发展的关系概括为:教育对社会的()有着强大的推动作用。

A.发展

B.繁荣

C.进步

D.建设

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第1题
考察教育与社会的关系,一般通过考察教育与几个决定()的基本组成要素如生产力、社会政治经济制度、科学技术、文化和人口的关系获得整体性认识。

A.社会发展

B.社会进步

C.社会性质

D.社会建设

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第2题

儒道互补的视野下,教育既重视社会的发展也关注个人的发展,每个人的发展是整个社会发展的条件,社会发展的根本又不是为了人的发展,个人的发展与社会的发展相辅相成。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
地方课程是()

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程

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第4题
教育是()。

A.新一代成长和社会生活的延续所不可缺少的手段

B.社会发展达到高级阶段的产物

C.其社会职能是传递生产经验和社会生活经验

D.社会中一部分人所需要

E.与人类社会共存

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第5题
陈鹤琴将()概括为“活教育”的课程论。

A.做人,做中国人,做现代中国人

B.教学做合一

C.大自然,大社会都是活材料

D.社会即学校

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第6题
青年学的研究对象是:()。

A.青年的发生、发展过程及其成长规律

B.青年与社会的关系及其规律

C.根据青年特点实施教育的规律

D.青年的一般理论问题

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第7题
学前教育学的研究内容包括()。

A.学前教育学的产生与发展

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.教育目的和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径

E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作

F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长

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第8题
教育和人的发展的关系可概括为:教育既要适应人的身心发展规律,同时又能促进人的发展,也称教育()人的身心发展的规律。

A.适合并促进

B.适应并促进

C.适合并推动

D.适应并推动

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第9题
()将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论,强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第10题
我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距,我们应该改进和加强的方面为:加强对科学技术性质
的理解;制定对科学、技术、社会三者之间关系的具体目标,以及实现方式;在科学方法方面应该进一步拓宽;加强技术教育;加强对科学技术应用能力的培养

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