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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

不同的物我观、物用观和方法观,培养了不同的(),形成了不同的物美观。

A.设计风格

B.审美意蕴

C.审美情趣

D.审美标准

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第1题
‍以下哪项是意象的特征?()‍

A.天人合一

B.观物取象

C.物我贯通

D.以上都是

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第2题
心理健康教育与德育的不同点除了理论基础不同、学生观不同外,还有()

A.目标侧重不同

B.工作内容不同

C.工作原则不同

D.方法手段不同

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第3题
道教的宗教特点,以下说法正确的是()

A.道教的基本信仰是“道”

B.天道循环,善恶承负,引过报应

C.道教不同的派别有不同的修炼方法

D.道教宫观内部有自己的组织和管理体制

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第4题
影响古代建筑发展的观念文化包括()。

A.天人合一的宇宙观

B.物我合一的自然观

C.阴阳有序的环境观

D.尊卑有序的等级观

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第5题
简述两种不同的收益计量观?

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第6题
道德是以善恶为评价标准,不同的社会有不同的善恶观。()
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第7题
古希腊人的物用观是()

A.神主宰人

B.人超越神

C.神人并重

D.以民为本

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第8题
道德是以()为评价标准,不同的社会有不同的善恶观。

A.违纪

B.违法

C.善恶

D.是非

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第9题
可能导致沟通障碍的差异有:()

A.性别差异

B.性格差异

C.代沟

D.三观不同

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第10题
建构主义学习过程观与行为主义及信息加工学习过程观的最大不同在于,它突出强调学习者自身的能动作用对学习过程与结果的影响。()
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