题目内容
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[多选题]
现代设计理论认为,教学目标应用可观察、可测量的行为动词来陈述并呈现于课堂,让学生通过学习后知道“我能做什么”,“我的哪些行为”将被教师评价和测量。一般认为,行为目标陈述的基本要素有()。
A.行为主体(学生)
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
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A.行为主体(学生)
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
A.直观教学理念
B.教学过程要素
C.目标分析理论
D.信息化教学环境
A.理解什么是力
B.了解地震的成因
C.感受环境保护的重要性
D.能够流利背诵古诗《春晓》
A.课程教学中的每一个教学环节有一个具体能力目标
B.课程教学中的每一个教学环节能力目标是可衡量的
C.有一个有效的办法,可以来衡量学生通过规定的教学环节后是否达到预期的能力目标
D.监督学生参与课堂教学的积极性