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[主观题]

角色一:推销员 你是个大二的学生,你想多挣点钱自己养活自己,所以一直不让家里寄钱。这个月内你要

角色一:推销员

你是个大二的学生,你想多挣点钱自己养活自己,所以一直不让家里寄钱。这个月内你要尽可能多地卖出手头上的图书,否则就将发生“经济危机”。你刚才在党委办公室推销,办公室主任任凭你怎样介绍书的内容,他就是不肯买。现在你正进人人事科。

角色二:人事科科长

你是人事科的科长,刚才你已注意到一位年轻人似乎在隔壁的党委办公室推销书,你现在正急于拟定一个人事考核计划,需要参考有关资料。你想买一些参考资料,但又怕上当受骗。你知道党办主任走过来的目的。你一直很反感别人觉得你没有主见。

角色三:党委办公室主任

你认为大学生推销书是“不务正业”,只想自己多挣点钱。他们只是想一个劲儿地说服别人买他的书,而根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生推销书的行为感到很恼火。你现在注意到那位大学生走进了人事科的办公室,你意识到这位大学生马上会利用你同事想买书的心理推销成功。你决定去人事科阻挠那个推销员,但又意识到你的行为过于明显会使人事科科长不高兴,且认为你的好意是多余的,并使他产生你认为他无能的错觉。

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第1题
所谓合作和参与的语言运用,下面哪一项是错误的()?

A.你需要我帮助你什么

B.我们可以一起来做什么

C.你现在比较关切的是什么

D.你想要为自己做什么

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第2题
?你想承担多更大的责任吗?为什么?讲一个你突然接到某个预想不到的任务的经历。

? 你想承担多更大的责任吗?为什么?讲一个你突然接到某个预想不到的任务的经历。

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第3题
10个大学生要到你们单位实习,领导让你负责这件事,你怎么安排?

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第4题
在小组调查法中,全班共同完成一个大的主题,小组共同完成一个大的主题下的子主题。教师需要在不同组之间营造相互竞争的氛围,提高学生参与的积极性。()
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第5题
在谈判团队角色中以下描述正确的是:()

A.领导人一定是公司最资深或年龄最大者

B.与黑脸唱双簧的白脸,在谈判过程中是个大好人

C.死硬者是对方心目中的头痛人物

D.黑脸是对方心目中的头痛人物

E.死硬者是谈判的秘密武器

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第6题
高中体育《排球“边一、二进攻战术”》考题回顾题目来源:1月6日上午北京市面试考题试讲题目1.题目:排

高中体育《排球“边一、二进攻战术”》

考题回顾

题目来源:

1月6日上午北京市面试考题

试讲题目

1.题目:排球“边一、二进攻战术”

2.内容:

“边一、二”进攻战术是在接发球时,前排边上队员做二传,将球传出给前排其他两名队员扣球的进攻形式。

3.基本要求:

(1)讲解并设计“边一、二”进攻战术教学过程;

(2)含有互动环节;

(3)展示正面屈体扣球;

(4)试讲时间不得超过10分钟。

答辩题目

1.排球扣球练习的易犯错误有哪些?

2.在课程结束猴你如何评价你的学生的学习效果?

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第7题
当上级要求你做某件事,你想拒绝但又不好说出口时,不妨借助他人的力量,达到拒绝的目的,下面借助他人力量的方式是()。

A.请两个同事一起去

B.一个同事扮演赞成的一方

C.一个同事扮演反对的一方

D.你在争论一会后像反对的一方靠拢

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第8题

想象你的身体是一个大木偶。你的手被绳子松散地绑在手腕上。你的前臂被绳子松散地连接到你的肩上。你的脚和腿也被绳子松散地连在一起。你的下巴松散地掉下来搭在胸口。这样的引导属于()放松

A.构建实际情境

B.构建身体状态

C.肌肉收缩放松

D.构建心理图像

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第9题
? 5.你是愿意做一个大池塘里的一条小鱼,还是愿意做一个小池塘里的一条大鱼?一个小池塘里的一条大
鱼——那么池塘就属于我了,但是没有什么可让我征服的。一个大池塘的一条小鱼——这样的话我就有很多成功的机会!!!——斯科特,1999年5月6日

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第10题
小学美术《吊饰》一、考题回顾题目来源:1月6日下午安徽省合肥市面试考题1.题目:吊饰2.内容:基本要求

小学美术《吊饰》

一、考题回顾

题目来源:1月6日下午安徽省合肥市面试考题

1.题目:吊饰

2.内容:

基本要求:

(1) 试讲时间约10分钟;

(2) 选用适当的教学方法启发学生说出不同吊饰作品的特点及寓意;

(3 )以师生互动的方式启发学生认识吊饰的主题、材料和制作方法;

(4) 教学过程中要有多维度的评价方式。

答辩题目

1.在本节课甲,你是如何培养学生设讦意识和能万的?

2.美术老师如何将生活引进课堂?

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