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[单选题]

校本课程是以学校为基地,以国家课程和地方课程实施为前提,以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程,这种课程通常以特色课或者()形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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D、选修课程

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第1题
校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。()
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第2题

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对()课程的概括。

A.校本课程

B.本校课程

C.特色课程

D.传统课程

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第3题
我国校本课程是与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。校本课程的优势主要有()

A.有利于实现教育目标

B.有利于推进学校的特色发展

C.有利于提高教学的学术性

D.有利于促进学生的个性发展

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第4题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显形课、隐形课与实践课

C.必修课、选修课和活动课

D.理论课、实验课和活动课

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第5题
了解学生原有的基础知识可以通过了解学生在学校设置的:()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.实践课程

E.体育课程

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第6题
学校自主课程开发机制,也叫校本课程开发机制,它是以学校教师为主体自主开发学校课程。()
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第7题
校本课程开发的根本特征是以校为本基于学校、为了学校、属于学校。()
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第8题
地方课程是()

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程

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第9题
根据课程设计、开发和管理主体的不同将课程划分为()。

A.国家课程

B.地方课程

C.社区课程

D.校本课程

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第10题
在我国,教师的在职教育主要由以下几种方式()

A.脱产进修,参加函授学习

B.收听收看电视、广播教学课程

C.参加业务研讨会、经验交流会,学术年会等各项活动

D.到外地或外国进行考察学习

E.学校建立自培基地,实施校本培训

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第11题
根据课程内容的核心和组织方式,可将课程分为()

A.必修课程与选修课程

B.国家课程、地方课程及校本课程

C.显性课程与隐性课程

D.分科课程与综合课程

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