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[判断题]

学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。（)

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第1题

在学前特殊儿童评估方法中评定量表法与测验法是一样的。（)

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第2题

对学前特殊儿童发展领域的评估内容不包括（)。

A.学业成绩

B.身体发育

C.认知发展

D.情绪与社会性发展

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第3题

对学前特殊儿童生活、学习场景的物理、社会和心理氛围等的评价是（)。

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

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第4题

根据评估的目的、评估的对象、方法的选用，以及在学前特殊教育与干预过程中所起的作用来看，学前特殊儿童的评估层级可以分为（)。

A.早期发现

B.筛查

C.诊断与安置

D.教育评价

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第5题

学前儿童身体保健和生活自理能力教育应贯穿于一日生活中，与幼儿园一日生活有机结合，使幼儿的（)、（)与技能培养一气呵成。

A.能力培养

B.兴趣培养

C.知识获得

D.习惯养成

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第6题

特殊年龄阶段学前儿童启蒙教育三部曲是哪些（)

A.胎教

B.婴教

C.早教

D.幼教

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第7题

学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为（)岁的儿童。

A.1-6

B.2-7

C.3-6

D.4-8

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第8题

学前特殊儿童家长的总体心理需求主要有：忠实的倾听者、大量的资料、可行的训练。（)

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第9题

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（)。

A.人力资源

B.材料资源

C.自然资源

D.信息资源

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第10题

婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此学前儿童每餐的膳食中应摄人一定量的（)，以满足脑组织代谢所需要的能量。

A.碳水化合物

B.蛋白质

C.脂肪

D.无机盐

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