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[判断题]

学前特殊儿童家长的总体心理需求主要有:忠实的倾听者、大量的资料、可行的训练。()

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第1题
通过观察可以了解()。

A.学前儿童已有的知识经验

B.了解儿童能力的发展

C.了解儿童的心理需求

D.以上都有

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第2题
现在流行的“受挫教育”对学前儿童的影响()。

A.增强心理抵抗力,心理更健康

B.紧张、恐惧、焦虑、冷漠

C.容易造成儿童的需求受挫

D.产生消极情绪

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第3题
对学前特殊儿童生活、学习场景的物理、社会和心理氛围等的评价是()。

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

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第4题
由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是()

A.轻度的可以忽略的行为问题

B.由发展不成熟所导致的行为问题

C.特殊的生理、心理原因引起的行为问题

D.由于需要未被满足而导致的行为问题

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第5题
学前儿童健康行为的主体是()。

A.幼儿

B.教师

C.同伴

D.家长

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第6题
学前儿童家长的教育能力 名词解释

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第7题
学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。

A.学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

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第8题
学前儿童家长如何强化指导孩子的能力?

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第9题
学前儿童美术教学的内容是()为儿童选择的美术学习经验。

A.幼儿园

B.家长

C.老师

D.教育者

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第10题
学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成?

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