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[多选题]

提高教学专业能力,全面提高教学成效,主要表现在()。

A.语言表达能力

B.把握教材的能力

C.教育教学组织能力

D.沟通能力

E.管理能力

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第1题
提高教学有效性既是保障教学质量的需要,也是教师专业能力发展的重要内容。()

提高教学有效性既是保障教学质量的需要,也是教师专业能力发展的重要内容。()

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第2题
《义务教育学校管理标准》要求:定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修,研究教材、()、研究教法,提高教师专业水平和教学能力

A.研究课标

B.研究学生

C.研究课题

D.研究考纲

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第3题
()是水中行走练习的主要教学目的之—。

A.掌握憋气过障碍物的能力

B.掌握下蹲手摸池底后站立的能力

C.提高扶板蹬壁滑行距离

D.体会水的阻力、压力、浮力

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第4题
学科教师在教育科研中,不仅要关注知识、技能、教学、艺术,更主要引导学生学会自主合作探究学习,培养学生的学习力、考试力、思维力,最终提高学生的终身学习能力。()
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第5题
学习教育学的意义有以下几点

A.有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;

B.有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;

C.有助于通过教师资格考试,获取教师资格证书;

D.有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;

E.有助于推动学校教育改革和教育科学研究。()。A、ABDEB、ABCDC、BCDED、ABCE

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第6题
教师职业技能要素包括()①专业知识结构②教学设计能力③课堂教学能力④语言表达能力⑤科学研究能力

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①③④

D.①②④⑤

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第7题
幼儿园教师的专业能力不包括()。

A.协调能力

B.观察能力

C.沟通能力

D.教育教学能力

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第8题
教师从事教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是()。

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

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第9题
小学教师的专业能力包括:()

A.教育教学设计能力

B.组织实施能力

C.激励评价能力

D.沟通合作能力

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第10题
高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指()

A.专业精神

B.专业信仰

C.专业人格

D.实践智慧

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